学钢琴要如何打好基础?-深圳大龄琴童

需先弄清楚我们学习钢琴是为了什么?
这仅仅是练习灵活的手指吗?不,琴仅仅一个工具,学弹钢琴的目地是,根据把握弹琴的学习技能歌曲,懂歌曲,主要表现歌曲和赏析歌曲,进而丰富多彩人们的精神实质衣食住行和服务项目于别人。为此,我们的钢琴教学应该包括更多的内容,我们应该做的基础也应该更广泛。因为对于钢琴技巧来说,更重要的是理解钢琴背后的艺术感受。那么,我们应该从什么方面开始呢?
首先,培养学生对音乐的兴趣和对知识的渴求
培养学生对音乐的兴趣和对知识的渴求,因为只有有兴趣,他们才有自觉学习钢琴的动机。尽管对新手不可以规定太高,兴趣爱好都是慢慢提升的,但教师应细心地根据各种各样方式启迪大学生,或根据老师的示范性弹奏,或去听音乐会,听音频,报名参加表演和赛事这些。教科书应该多样化,听起来令人愉快。即使是技术练习也应该很有趣。教室里的气氛应该是活跃的,孩子们应该像游戏一样学习,老师的心态要和蔼可亲,不要粗暴甚至粗暴。
总之,想让学生喜欢音乐,不怕学习和反感地下功夫。大龄琴童认为我们应该承认学生的智商有差异。我们应该以鼓励为主,积极引导,不要担心。
其次教好学生正确识谱。
对新手,看谱最先包含两层面的课题研究:
(1)识别音符的高低
(2)识别音符的时值
这两个科目可以分开训练,直到他们更加熟练。例如,首先识别音符,一起学习高低音符,检查每堂课,并让他们在家反复练习。节奏也是分开训练的,数数节拍来表示节奏,或者敲打节拍来表示节奏。音乐符号和节奏感,这两层面都产生单独的条件反射后,再拼在一起看谱。识谱工作能力是这种十分关键的基本,由于,谁识得快,谁就能学得多学得快,有益于提升学习培训主动性。然而,这仅仅是解决频谱识别问题的开始。学习正确阅读光谱还包括许多其他知识。
例如,在一首音乐中,粗心的学生正确地弹奏音符,但是音符的时间不准确。他们经常把四分之一音符弹奏成四分之一音符和半拍。在明显有停顿的地方,手仍然放在钢琴键上。并且,不能忘记带有暂时升降标记的声音中有一个,同一小节中出现的第二个声音应该升高还是降低。这种语法错误缺乏美感,在演奏巴赫作品时尤其容易出错。也缺乏对游戏方法和连接线的关注。事实上,他们不理解音乐的含义。这些都属于正确的读谱范围。